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《人民的名义》里那些亲子教育反面教材,家长都看出来了吗?

时间:2017-04-21人气:

      2017年第一部火爆网络的电视剧,竟然是一部反腐题材的电视剧,没有小鲜肉,一水的老戏骨,一开始观众们被老戏骨侯勇的精湛演技折服,没想到后来一心只为GDP的达康书记成了流量担当。

      虽说人民的名义是反腐的正能量,但却是家庭教育的反面教材,暴露出很多中国家庭都存在的问题,小编简单梳理了一下:


   


      一、缺位的父亲——达康书记

      咱们的达康书记抓GDP是一把好手,当父亲可是非常不称职!

      前几天播出的内容中,达康书记的老婆欧阳菁被抓,在美国的女儿佳佳误会是李达康下令抓了妈妈,不接李达康的电话,从中可以看出,李达康和女儿并不亲近。于是李达康求助朋友王大路,王大路答应了会给女儿打电话,如果不行还可以专门飞趟美国。

      其实从李达康之前与欧阳菁的谈话中可以看出,他对女儿的关心少之又少,李达康说过,他确实亏欠了妻子和孩子。从小,都是妻子在带孩子,为了他的工作,孩子光小学就换了好几所。从这些小细节上看出,他一直是一个忙于事业的人,忽略了对家庭的付出,对孩子也是只管生,很少有精力养。导致他与孩子的亲子关系也出现了一定的问题,他的父亲角色一直处于缺位的状态。

      父亲忙事业、母亲管孩子,这是很多中国家庭都存在的问题,然而家庭教育需要父母双方都参与其中。


   


      二、焦虑的母亲——钟小艾

      侯亮平的老婆钟小艾在现在播出的剧集中,出现次数不超过10次,从中可以看出,两人在儿子然然的教育上持完全相反的态度,侯亮平想让孩子享受童年的快乐,钟小艾则不想孩子输在起跑线上。

      侯亮平出发去汉东的那个晚上,想让妻子小艾给孩子少报几个补习班,觉得4个补习班已经足够了;侯亮平从汉东回北京探亲,儿子数学考了全班倒数第十,妻子又给儿子多报了一个数学补习班,在报名的时候却发现所谓的名师是骗子。

      世界上没有十全十美的父母,也没有百分百正确的教育模式。但是一个好的原生家庭,带给孩子的,一定是充足的安全感,满满的幸福感,并且让孩子有足够的正义感和责任感。教育好孩子,永远是父母最重要的工作之一。


   


      三、隔代教育——小皮球

      陈海昏迷后,儿子小皮球的教育就落到了陈岩石夫妇的身上,其实小皮球应该是爷爷奶奶带得多,母亲去世、父亲陈海作为反贪局局长工作那么忙,哪有时间管孩子。

      小皮球闯了祸,陆亦可找侯亮平去学校处理小皮球的问题,侯亮平问,为什么不通知他的爷爷奶奶,而让他去。陆亦可回答,他们能管得了他吗?小皮球在学校行贿、受贿,连美术课都能被老师留下来,即使陈岩石对待群众举报、反腐反贪的态度那么强硬,在面对孙子时也无计可施了。

      在中国,大多数隔代教育给了孩子太多的溺爱和纵容,要做到真正教育孩子则很难。殊不知,惯子如杀子,很多事情,不在孩子从小就让他养成习惯,日后碰了钉子再去修正,必然是事倍功半,难上加难。


   


      四、哭穷的家庭——赵德汉

      国家某部委项目处长赵德汉这个人物留下深刻的印象。他清楚地记得自己受贿的金额——两亿三千九百九十九万五千四百元!虽然赵德汉当了处长,封官加爵,坐享荣华富贵,但仍然是“穷怕了”,从表面上看,是小时候家境贫寒缺乏安全感的后遗症,但其根本原因是儿童时代没有受到家长良好的教育与指引。

      与孩子“谈钱“,的确是每一位父母无法避免的教育话题。聪明的父母从来不会跟孩子哭穷,而是努力拼搏着。聪明人应该脑里有钱,而不是心里有钱,而教孩子认识钱,意义远在钱之外。

     “贫穷”的思维就像一种遗产,如没有摒弃,无论我们的孩子愿不愿意继承,它都会被记在孩子人生的户头上。聪明的父母从来不会向孩子哭穷。引导孩子建立正确的理财观,合理理财,还应该教他们如何“给予”,让孩子明白,钱不仅仅是满足自己的物质需求的工具,它的价值还应体现在帮助他人上。

      一部电视剧包罗万象,但也折射出许多中国家庭教育的问题,在家庭教育中我们提倡:爸爸妈妈都要参与其中,孩子教育问题妈妈要保持理性,长辈可以帮忙带孩子但要立规矩不溺爱。

      其实,每个孩子都有适合的教育方式,没有固定的模式,但家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。


   


      避开家庭教育中的四大不当方法

      家庭对孩子的教育影响极大,教育得当能促进孩子成长、成才;教育不当会阻碍孩子的发展,影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。

      1、威胁。成人用威胁的口吻对孩子说话:“你再....。。我就....。。”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用,但在孩子身上却不一定有效果。因为威胁是对孩子自主权的挑战,只要孩子有点自尊的话,他必定会故意与大人对着干,以此来显示他不是个胆小鬼。

      2、收买。收买就是明明白白告诉孩子,如果他做了(或者不做)某件事的话,就能得到奖赏。如“如果....。。就”的许愿方法,有时能刺激孩子而暂时达到某个目的,但却不能激励他作坚持不断的努力。

      对孩子来说,这些话就意味着怀疑他的能力。另外,也拿导致孩子讨价还价,以“你不给我奖赏,我就不规规矩矩”来要挟大人,从而提出更无理的要求。有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏,而是事先没有许诺过的、出乎意料的,体现了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。

      3、保证。父母与孩子的关系应是平等的,互相要信任。

      父母不应向孩子保证什么,也不应要求孩子作保证。如果父母必须依靠保证来强调自己说的是真话,那么变相地承认自己没有保证过的话是不可相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后,他等于开了一张空头支票,我们不应鼓励这种欺骗行为。

      4、讽刺。父母讽刺孩子,极大地阻碍了他的进步。

      它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击,会在自己和孩子之间筑起一层屏障。在教育子女中,父母不应用讽刺和挖苦的语言,不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。


   


      三种教育方法 孩子乐于接受

      第一种:多商量 少命令

      比如提醒孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。 

      第二种:多引导少训斥

      其实家长越是尊重孩子,孩子就会越自尊,越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,父母不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。

      第三种:多交朋友 少窥探“隐私”

      很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包,偷看自己的日记。实际上,家长应和孩子交朋友,平时多抽时间和孩子聊聊天,问一问孩子学校的事情,人际关系情况,对一些事物的看法等等。这样,孩子感受到父母对自己尊重和信任,他们也会越来越信任父母,就会把父母当成倾诉对象,而不是保密对象了。

来源:当代教育家


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