服务热线:400-968-1728
今天是 2018年04月04日 19时37分14秒

文化建设室

首页 > 文化建设室文化建设室

校园文化建设方案(一)

时间:2015-02-07人气:

一、指导思想
    校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、目标任务
总体目标:
    遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路,使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体,使育人环境得到全面优化,为创建省级规范化学校和实施“五个一”优化升级工程奠定坚实的基础。
 具体目标要求和工作任务:
(一)环境建设
    1、绿化、美化工作
    目标:把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。
    工作任务:
    ①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化,以实用、经济、美观为原则,以绿色植物造景为主,园林小品为辅,适当设置景点,做到点面结合,使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
    ②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员,定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
    2、工作学习环境:
    目标:为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。
    工作任务:
    ①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
    ②规范室内物品放置,强化室内外卫生要求,按照“分块整顿,综合治理”的原则,规范劳动时段,清除卫生死角,做到窗明几净,空气清新,保持各公共场所整洁,使室内外物品放置整齐,学习办公用品摆放有序,张扬人文精神,浓郁学术气息,营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。
    ③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。
    ④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
    3、人文景观建设:
    目标:加强人本文化建设,体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。
    工作任务:
    ①适当设置人文景观。
    ②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。
    ③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)校风校纪:
    l、干部风纪:
    目标:坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则,转变工作作风,提高工作效率,科学管理,人格育人。
    工作任务:
    ①严格工作纪律:建立考勤制度和工作日制度。
    ②规范工作行为:不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求,严格按工作规范办事。
    ③继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。
    ④加强监督检查和考核、评比工作。
    2、教师风纪:
    目标:工作中做到严于律己,为人师表,培养良好的职业道德,在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。
    工作任务:
    ①建章立制,严格管理,规范教学行为。
    ②强化师德教风建设,进一步提高师德水平,树立实验中学教师的良好形象,做到典型引路,弘扬正气,坚决抵制不正之风。
    ③搞好校本培训,造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。
    ④加强教育教学研究,以科研为先导,以科研促管理,以科研提质量,以科研求发展。
    ⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。
    3、学生风纪:
    目标:明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序,珍惜学习时间、讲究学习方法,杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为,在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。
    工作任务:
    ①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育,使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯,强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。
    ②教育学生自我评价的科学方法,让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。
    ③提高学习效率,增强获得知识的趣味性和主动性,并开展丰富多彩的课外活动,培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。
    ④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育,培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。
    4、职工风纪:
    目标:强化服务意识、提高服务质量,为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。
    工作任务:
    ①开展优质服务活动:服务要规范及时、热情周到,举止文明,礼貌待人。
    ②制定奖惩制度,评选文明处室和文明标兵,奖勤罚懒、奖优罚劣。
(三)文化氛围:
    1、宣传舆论:
    目标:理论教育深入扎实,认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神,坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度,思想道德教育要经常化、规范化,为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。
    工作任务:
    ①充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
    ②引导校园文化气氛健康向上,开展形式多样的宣传活动。
    ③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想,把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
    2、校园文化:
    目标:改变单调的学习、工作、生活模式,使文体活动生动活泼,使团队工作有声有色,使第二课堂形成风景线,使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。
    工作任务:
    ①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。
    ②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动,丰富校园文化。
    ③开展各种健康向上,生动活泼的体育比赛和文娱活动。
    ④开展创建“学习型校园”活动。
(四)道德规范:
    1、文明举止:
    目标:弘扬传统美德,狠抓人文素质、培养文明内在取向;举止文明高雅,注意外在仪表,树立良好外在形象。
    工作任务:
    ①加强礼仪教育。
    ②加强形势教育,增强正义感。
    ③讲求卫生,增强卫生意识。
    ④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。
    ⑤开展敬业教育,树立干一行、爱一行、专一行的思想。
    2、道德行为:
    目标:形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉,顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。
    工作任务:
    ①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。
    ②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。
    ③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。
    ④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。
(五)校内秩序:
    目标:继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序,使学生校外交通秩序有明显好转,各类规章制度健全,安全防范工作落实,无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生,创建“平安校园”。
    工作任务:
    ①强化校园治安管理,建立健全各类规章制度,维护公共秩序。
    ②要加强门卫管理,把好校园治安第一关。
    ③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序
    ④落实责任制,实行分级管理,确保师生活动安全。
    ⑤加强巡查制度,维护校园正常的学习、生活秩序。
    ⑥采取切实措施,加强防范工作,严厉打击各种违法犯罪活动。
三、具体措施
    1、统一思想,提高认识,明确校园文化建设的重要性。

    校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化,能为社会提供新的文化规范,有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才,因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识,把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
    2、加强领导,明确职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。
    成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构,全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务,明确各处室的职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。
    具体分工:
    办公室:学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范
    教导处:师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范
    德育处:师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范
    总务处:服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范
    工会:组织教职工积极参与,并提出合理化建议。
    3、以人为本,发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
    师生是学校的主体,校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境,每个师生员工都生活在其中,并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革,又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此,要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用,使校园文化建设在学校发展过程中,真正达到“求真务实,以乐醒人,以美育人”的积极效果。

网站首页  

版权所有 ManBetX官网 豫ICP备15001506号 地址:

技术支持:郑州大华伟业