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教师教学|推拿选修课 课程规划

时间:2017-03-17人气:

       ManBetX官网新学期选修课近期开始申报了,我校教师们为了使自己的选修课教学满足学生的趣味性、实践性,保证教学各项工作顺利有序地进行,更好地提高自己的教学质量,都积极地开始制定本学期选修课教学计划!

       以下是我校推拿选修课教师杨贤惠关于本学期选修课程的教学计划:


   


       选修课方案

       一、上学期选修课总结

     (一)优:

      1.课堂纪律很好。

      2.有明确的课程规划和考核制度。

      3.课堂形式分两部分:老师分享、学生展示。

      4.每节课课前都做有课前预告宣传页。

     (二)不足:

      1.没有实践部分;

      2.过于严格,每节课都有笔试形式的随堂考核;

      3.课前预告宣传页贴在通告栏,通知传达效果不好。

     (三)成绩:

      1.在学生展示部分,孩子们勇敢展现了自己对中医的理解和兴趣。

      例如:张宇翔分享了艾灸治疗胃病的经历;王浩同分享了中草药知识;武玉博分享了如何把脉即脉诊;许乐仪、张清越特意制作了ppt,分享了中药的炮制;闫茗予分享了药香对身体的作用以及如何提炼精油等;张清越同学还交给我一份关于中药炮制的论文,让我喜出望外,经过一学期的选修课考核,张清越表现优异,送给她一个刮痧板以表对她溢于言表的喜爱。

      2.尽管每节课都有考核,仍然有孩子们来捧场,对我来说很自豪,也激励我要做得更好。

     (四)改进方案:

      1.新学期开设推拿实践课,边讲边动手操作;

      2.选修课是学生泛学体系的构建,以“培养兴趣、开阔视野”为宗旨;

      3. 开创丰富、多元化的考核形式,以学生感兴趣的形式潜移默化的达到考核目的;

      4.课前预告宣传页多渠道传达。(动员每一个可以动员的力量) 


      二、本学期选修课预案——宗旨:学以致用;目标:15个学生(数、质、广)

     (一)课堂时间规划

      1.课前操:八段锦(5-10分钟)

      (1)执行方案:八段锦共八个动作,每节课只学一个动作,达到80%的学生学会,再学下一个动作。

      (2)目标及考核标准:结课前每个学生至少掌握其中一个动作。

      2.授课老师分享推拿实践操作技巧以及学生实践操作(20-25分钟)

      (1)执行方案:边讲边操作,适当引入视频、音频。讲授内容以常见不适为主,如头痛、颈肩痛、腰痛等。

      (2)目标及考核标准:结课前每个学生至少掌握一个症状的推拿方法。例如:头痛的推拿方法。

      3.学生分享(5-10分钟)

      (1)执行方案:内容、形式不限,但必须围绕中医主题。例如:学习推拿的收获、困惑;对中医其他特色疗法的研究(脉诊、刮痧、艾灸、拔罐等)。

      (2)目标及考核标准:结课前每个学生至少分享一次。

     (二)学生筛选预案

      1.第一节课(下附课前预告宣传页):

      (1)学生自我介绍(每人20秒,介绍清楚姓名、班级、个人特点即可,共计5-10分钟)

      (2)讲明课堂时间规划、课程目标、考核标准。(5-10分钟)

      (3)泛讲推拿:历史演变、日常应用、个人亲身经历等。(10-15分钟)

      (4)随堂考核,试卷形式。(5-10分钟)

      2.根据第一节课学生表现,第二节课上课前通知考核结果。(下附第一节课考核表)

     (三)其他——但也很重要

      每个学生都要有一个陪练,可以是学生、老师、家长,老师优选,陪练同样要遵守课堂规则,任课老师对陪练有一票否定权。

      执行方案:没有找到陪练的同学提前一天告知任课老师,联系老师陪练团,选出陪练。


授课教师:杨贤惠
2017年3月7日

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